《節(jié)操為負》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，讓你似曾相識，感同身受。他就是小說《節(jié)操為負》中的主角康橋蘇晨，一對歡喜冤家?！豆?jié)操為負》第3章內容摘要：6.但是對于我的家庭，我能上大學，家里已經很緊張，我只能羨慕的望著蘇晨：“那我祝你在新的學校里，大展宏圖，永遠這么陽光.........

《節(jié)操為負》 第3章 在線試讀

6.

但是對于我的家庭，我能上大學，家里已經很緊張，我只能羨慕的望著蘇晨：“那我祝你在新的學校里，大展宏圖，永遠這么陽光向上，數字永遠是11?！?/p>

“謝謝。”蘇晨朝我笑笑。

隨后一群男生涌過來：“康橋，跟我們合影吧?！?/p>

“康橋，我也要跟你合影！”

蘇晨被一群熱情無比的男生，擠到外圍，他朝我笑笑，抱著籃球走向了陽光里，我看到他的身體被陽光照耀，像是鍍了一層金光，他很快就轉學了。

學校里的同學都知道他轉學，沒人知道他去哪里。

我知道他去了那所永遠不會以數字大小，歧視同學的人，也是后來我才知道，那是一所以數字變化，觀察犯罪動態(tài)，制裁犯罪不道德的學校。

我也沒想到，我自己也會成為那所學校的人。

我的班主任姜老師，她的數字只有幾百，以往王主任在的時候，她在學校的老師里非常不受歡迎，老師們的數字都不大，數字之間的相差也不大，但——就是這么小的數字差距，也形成了鄙視鏈。

那棟樓塌了之后，鄙視鏈隨著王主任的消失，而消失。

姜老師把我叫到辦公室，在她辦公室里，坐著幾個神情嚴肅的人：“康橋同學，這是另一所學校的招生人員，你想轉學嗎？”

我立刻想到了蘇晨去的那所學校：“因為我的節(jié)操數值小嗎？”

此時，在這間辦公室里，姜老師頭上的“366”有些大得醒目。那幾個神情嚴肅的人，加上我，還不及姜老師一個人的數值大。

姜老師卻笑得特別開心：“對啊，那是一所代表了公正嚴明，維護正義，弘揚司法紀律，以糾正不法行為的學校。你想去嗎？”

我看到了他們胸口的銘牌，字不大，卻非常醒目——“司法警官學校”。我知道，那是培養(yǎng)司法者的地方，我激動得不知道該如何說起，用力點頭：“我想去，我想制裁那些不道德的事情?！?/p>

其中一個面色嚴肅的人，從口袋拿出了錄取通知書，一臉嚴肅認真地盯著我：“康橋同學，你會始終如一的維持你的數字，堅持你的本心，去做主持公正公平，維護法律正義的人嗎？”

本心！

對，是本心，一個人不能決定他自己的初始節(jié)操數值，但是他卻可以控制自己的行為，思想，保持數值，并保證數值恒定，不會變化。

王主任，李茶茶，李勇，以及那些穿著橘紅色馬甲的人，他們的面容，腦門上的數字都在我腦海里一閃而過，我大聲地說：“我愿意！”

平生第一次，我為自己是-1，而驕傲。

姜老師扶著我的肩膀：“去宿舍收拾你的東西，跟同學們告別吧，今天下午所有轉學的同學將跟著這幾位招生老師，一起離開?！?/p>

看到我收了錄取通知，幾個嚴肅的老師，此時神情緩和了下來：“不著急，你還有幾個小時準備！”

“通知一下家里人吧，轉學畢竟是大事?！?/p>

7.

宿舍里，原本只剩下我跟孟曉田了，我走進宿舍，正要跟她道別，孟曉田說道：“康橋，你回來的剛好，我要轉學了！”

我拿出了我的錄取通知：“我就是來告訴你，我也要轉學了！”

孟曉田也拿出了她的錄取通知，看到是同一所學校之后，她抱著我又叫又跳：“我就說我112都能被學校找上，你是-1，怎么會不被找到，太好了，我們又在同一所學校了。”

“也可能專業(yè)不同！”我打開錄取通知，跟孟曉田的放在一起，我們不在同一個專業(yè)。

孟曉田依舊很高興：“畢竟是在同一個學校不是嗎？我已經迫不及待地想要跟一群數字相近的同學們在一起了?！?/p>

幾輛車身寫著“司法警官學校”的大巴車，駛進了學校的院子，不少同學都在大巴前排隊，我看到了蘇晨，他也看到了我。

他離開之前排的隊伍，擠到我面前：“康橋，你也要轉學？”

“都要上車了，你說的不是廢話嗎？”我指著大巴車：“上車，我們上車再慢慢說?！?/p>

爸媽因為我的數字小，被同事，街坊，親戚常常嘲笑，但是現(xiàn)在他們得知因為我的數字小，被錄取進了別人打破頭也考不進去的學校，終于可以挺起脊梁走路了。

我在手機上告訴他們我要轉進傳說了最公正最嚴明的學校，我媽媽高興得都哭了，給姜老師打電話才相信我說的是真的。

蘇晨坐到我身邊，說道：“進入學校，還可以根據個人的情況選系。你想好要進哪個系嗎？”

“我想進入學校，仔細了解過學校的分系之后再決定，蘇晨，要想數值不變化，只有堅持本心。人的一生，面臨很多事情，堅持本心是最難的，王主任沒有抵擋住那些人拿來的皮包，當時就加了20，我想，她沒抵擋住的，是誘惑。”我把自己觀察所知的事情告訴蘇晨：“影響數值變化，究其根本，就是做了不道德的事情。雖然現(xiàn)在我還沒總結那些屬于不道德的事情，但是目前看，首先是不要違反法律。”

“康橋同學，你說的對，法律已經代表了道德的底線，違反法律的人，就是在違反道德的底線。”一個人出聲道。

他是招生老師中的一個，腦門上的數字只有79。

車上另一個同學說道：“老師，我發(fā)現(xiàn)在網上那些自詡正義的大數字，他們的數字在不停提升，根據我的研究，那些人都是鍵盤俠，網絡噴子，他們說著不符事實的話，詆毀著別人，而他們以數字變大為榮耀，并且自詡他們代表正義?！?/p>

“這種人，也是需要治理的對象，你們進入學校之后，有些同學將會進入網絡道德安全維護專業(yè)，這些事情，將來也是你們每一個人，我們每一個人的責任。”老師義正詞嚴地說道：“責任，本心，這四個字，最簡單，卻是最難堅持。”