《民用發(fā)明？不，這是降維打擊！》 章節(jié)介紹

《民用發(fā)明？不，這是降維打擊！》是玲人利語(yǔ)的一部經(jīng)典作品，故事情節(jié)婉轉(zhuǎn)曲折，人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，文筆優(yōu)美，而且能夠做到每個(gè)角色都有自己的故事?！睹裼冒l(fā)明？不，這是降維打擊！》第3章主要介紹的是：陳斌遲疑著，然后搖了搖頭：“不用你們出錢(qián)！”用學(xué).........

《民用發(fā)明？不，這是降維打擊！》 第3章 在線試讀

陳斌遲疑著，然后搖了搖頭：“不用你們出錢(qián)！”

用學(xué)校的錢(qián)研發(fā)，拿出了成果，算他的還是算學(xué)校的？

而且他都研發(fā)出了機(jī)械狗，接下來(lái)還會(huì)缺錢(qián)？

徐主任沒(méi)有在錢(qián)上糾結(jié)，目光再次落在機(jī)械狗身上：“這機(jī)械狗性能怎么樣？怎么執(zhí)行命令？”

“我設(shè)計(jì)的是陪伴守護(hù)機(jī)械狗，陪伴是互動(dòng)，能親近我，能撒嬌，還不需要喂養(yǎng)遛狗。”

“至于命令，直接語(yǔ)言就可以，大多數(shù)命令它都能理解并執(zhí)行！”

徐主任有些難以置信，前者仿真，其實(shí)能理解，但命令方式是通過(guò)語(yǔ)言？

“是有特定的指令？”

“還是提前預(yù)設(shè)了一些簡(jiǎn)單命令？”

陳斌想了想道，這東西不太好解釋?zhuān)吘惯@是一整套信息處理能力。

干脆直接演示：“旺財(cái)，去叼塊廢鐵！”

工坊門(mén)后都是廢鐵。

旺財(cái)也很聽(tīng)話(huà)，躍起跑到門(mén)后，咬起一塊鋼板。

全場(chǎng)再一次安靜。

“叮，震撼值+1！”

“......”

又是一輪震撼值到賬，陳斌眼睛也亮了，震撼值不只是能收割一次？

是這些人震撼一次，獲得一次震撼值？

那不是發(fā)達(dá)了？

徐主任再一次瞪大眼睛：“這狗......有這么強(qiáng)的信息處理能力？還能行動(dòng)？”

外行人很難理解，只是去拿個(gè)東西。

內(nèi)行人才知道有多不容易。

設(shè)定一條行動(dòng)路線，以及一次固定的命令，不難。

難的是沒(méi)有設(shè)定過(guò)完整命令的情況下，發(fā)布命令。

去叼塊廢鐵這個(gè)命令還非常模糊，沒(méi)有目的地，廢鐵本身也模糊！

但機(jī)械狗能處理著信息，還能真的行動(dòng)，去叼了廢鐵。

這是比機(jī)械狗的外觀，以及剛剛的運(yùn)動(dòng)能力，更加讓他們震撼！

越是了解，越是震撼！

陳斌看一群人一驚一乍的樣子，一臉笑意的擺手：“有什么問(wèn)題嗎？這機(jī)械狗是智能機(jī)械狗啊，有信息處理能力很正常啊?！?/p>

徐主任無(wú)言以對(duì)，不過(guò)現(xiàn)在陳斌說(shuō)的，都對(duì)！

走到工坊外，徐主任也揉了把臉：“陳斌是怎么上的大專(zhuān)？”

另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)感嘆道：“滄海遺珠啊，可能是上大學(xué)之前只顧著玩吧！”

“玩？這叫興趣！喜歡鼓搗一點(diǎn)機(jī)械之類(lèi)的東西！”

“他這么喜歡搞研發(fā)，要不給他安排個(gè)實(shí)驗(yàn)樓的實(shí)驗(yàn)室？”有人突然道。

徐主任腳步一頓，給錢(qián)陳斌不要，免費(fèi)給個(gè)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該沒(méi)任何問(wèn)題。

反正那邊實(shí)驗(yàn)室也是空著的：“行，我先和上面溝通！”

輔導(dǎo)員姓何，坐在工坊里，看著在他面前蹦來(lái)蹦去的機(jī)器狗：“這么重要的事情，你為什么不和我說(shuō)？”

“我說(shuō)過(guò)了啊，我說(shuō)我想制造個(gè)機(jī)械狗?！?/p>

輔導(dǎo)員回過(guò)神來(lái)：“就是去年差不多這個(gè)時(shí)候，你說(shuō)的那一次？”

“對(duì)啊，你讓我去找黃教授，說(shuō)他有個(gè)什么團(tuán)隊(duì)。”

“記起來(lái)了，當(dāng)時(shí)你沒(méi)去！”

“去了，但黃教授的水平有點(diǎn)次，只能帶帶普通的學(xué)生，做點(diǎn)那種什么大學(xué)生機(jī)器人大賽之類(lèi)的......”

陳斌話(huà)說(shuō)一半，突然停住：“大學(xué)生機(jī)器人大賽啥時(shí)候開(kāi)始來(lái)著？”

輔導(dǎo)員也反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙拿出手機(jī)翻看：“就在大后天！”

“不過(guò)參賽的隊(duì)伍已經(jīng)選定了，是黃教授帶隊(duì)，你也想?yún)⒓?？?/p>

陳斌直接點(diǎn)頭，大賽現(xiàn)場(chǎng)一定有觀眾，有觀眾，就能提供震撼值！

另外摟草打兔子，拿點(diǎn)獎(jiǎng)金啥的，那不是完美？

聽(tīng)說(shuō)除了主辦方給的兩萬(wàn)獎(jiǎng)金外，學(xué)校這邊還獎(jiǎng)錢(qián)！

輔導(dǎo)員直接給黃教授打電話(huà)：“黃教授，我學(xué)生研究了一款機(jī)器狗，想?yún)⒓哟蠛筇斓臋C(jī)器人大賽！”

“我們這邊已經(jīng)有團(tuán)隊(duì)報(bào)名了?！?/p>

“我覺(jué)得可以頂替掉他們。”

黃教授語(yǔ)氣瞬間變了：“我告訴你，有我在這里一天，你們的歪風(fēng)邪氣，就吹不到我這里來(lái)！”

緊接著電話(huà)里響起了忙音。

陳斌看著一臉尷尬的輔導(dǎo)員：“電話(huà)給我，我來(lái)和他溝通！”

黃教授他接觸過(guò)，雖然水平不咋地，但人不錯(cuò)，很有原則！

和這樣的人交流，其實(shí)很簡(jiǎn)單！

輔導(dǎo)員想到陳斌以前和他溝通時(shí)候的隨意，叮囑道：“對(duì)教授客氣一點(diǎn)?！?/p>

“好。”

再次撥通電話(huà)，電話(huà)那頭，響起黃教授不耐煩的語(yǔ)氣：“這件事沒(méi)得商量。”

“不是和你商量，是為了學(xué)校爭(zhēng)光，有能力者居之，你們拿玩具去比賽，那不是丟學(xué)校的臉么？”

黃教授語(yǔ)氣瞬間變得憤怒：“你是誰(shuí)？”

“陳斌！”

“明天我在實(shí)驗(yàn)樓，六樓等你！”

“嘟嘟嘟！”

陳斌將手機(jī)遞給輔導(dǎo)員：“搞定！”

輔導(dǎo)員有些無(wú)語(yǔ)的接過(guò)手機(jī)，這也叫客氣？

不過(guò)陳斌確實(shí)完美的達(dá)成了目標(biāo)：“那我明天來(lái)接你去實(shí)驗(yàn)樓？”

“好！”

目送輔導(dǎo)員離開(kāi)，陳斌關(guān)上了工坊的門(mén)，仔細(xì)打量著機(jī)械狗。

這狗是真的帥！

哪怕用的所有的零件，品質(zhì)都不太好，但有超強(qiáng)的算法在，表現(xiàn)依然逆天！

搓了搓金屬狗頭，陳斌閉上了眼睛，看看這一波收集了多少震撼值。

宿主：陳斌！

震撼值：102（可抽獎(jiǎng)）！

掌握科技：【初級(jí)機(jī)械狗】

陳斌有些意外的看著震撼值后的可抽獎(jiǎng)字樣，啥意思？

注意力集中在抽獎(jiǎng)字樣上，看到了關(guān)于抽獎(jiǎng)的字樣。

消耗一百震撼值，可進(jìn)行一次隨機(jī)抽獎(jiǎng)。

還有獎(jiǎng)品預(yù)覽？

陳斌進(jìn)入獎(jiǎng)品預(yù)覽界面，瞬間就瞪大了眼睛。

宇宙飛船，超智能光腦，恒星級(jí)機(jī)甲......

琳瑯滿(mǎn)目的超級(jí)科技產(chǎn)品，給陳斌震撼到了。

這都能抽？

這要抽個(gè)超級(jí)宇宙飛船，或者恒星級(jí)機(jī)甲，那還不橫著走？

一百震撼值也不多，回頭參加個(gè)大學(xué)生比賽，機(jī)器狗上臺(tái)走一圈，應(yīng)該就能獲得！

“抽獎(jiǎng)！”

一陣光芒閃爍之間，陳斌看到了光芒之中出現(xiàn)的東西。

“恭喜宿主獲得【超柔順卷紙】！”

沉默是今晚的康橋。

預(yù)覽的時(shí)候，展示超級(jí)宇宙飛船，抽獎(jiǎng)的時(shí)候，來(lái)手紙？

還恭喜？恭喜個(gè)鬼！

陳斌退出系統(tǒng)，一個(gè)念頭閃過(guò)，手紙出現(xiàn)在手中，一百震撼值，換來(lái)一卷紙？

捏著確實(shí)感覺(jué)很柔順，但這特么再柔順，也是一卷手紙?。?/p>

一個(gè)念頭閃過(guò)，手紙又消失在手中。

系統(tǒng)抽中的東西，還能收回到系統(tǒng)中，這也是個(gè)好功能，以后不用擔(dān)心忘帶廁紙！

陳斌自我安慰一番，就聽(tīng)到腦海中，再一次響起提示音：“叮，震撼值+1！”

“叮，震撼值+1！”

哪來(lái)的震撼值？