《大明：傳授皇孫縛龍術(shù)，老朱人麻了》 章節(jié)介紹

《大明：傳授皇孫縛龍術(shù)，老朱人麻了》是一部腦洞大開的優(yōu)秀之作，在作者虎子鬼斧神工的創(chuàng)作之下，故事情節(jié)又是如此合理，經(jīng)得起百般推敲!《大明：傳授皇孫縛龍術(shù)，老朱人麻了》第3章介紹的是：教室內(nèi)，朱雄英被戒尺一連敲打了三下。而這位大明朝的皇孫殿下.........

《大明：傳授皇孫縛龍術(shù)，老朱人麻了》 第3章 在線試讀

教室內(nèi)，朱雄英被戒尺一連敲打了三下。

而這位大明朝的皇孫殿下，低著頭，緊咬著下嘴唇，默默忍受著，就像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣，極為敬畏韓辰。

見此一幕的毛驤，徹底傻眼了。

這什么情況？

自己好不容易抓住拍龍屁的機(jī)會(huì)，你整這死出？

果不其然，朱元璋原本稍有好轉(zhuǎn)的臉色，驀地陰沉下來，好似要滴出水一樣。

“咱大孫說的句句在理，他憑啥打咱大孫！”

“就因?yàn)樵鄞髮O，不同意他的見解？”

“這般狗肚雞腸的小人，不配為人師！”

話語(yǔ)間，朱元璋透露出了屬于帝王的獨(dú)有殺意。

就剛才而言，朱雄英的回答深入他心。

僅僅十幾歲，就能夠站在一個(gè)國(guó)家統(tǒng)治者的角度來思考問題。

毫無疑問，這是一名少年帝王才具有的品質(zhì)！

所以，韓辰的懲戒，在朱元璋看來，就是在否定朱雄英，摧殘這位少年帝王的才學(xué)！

這是朱元璋絕不能容忍的！

誰(shuí)不知道，他是出了名的寵大孫？

就在朱元璋準(zhǔn)備強(qiáng)行闖進(jìn)去，結(jié)束這場(chǎng)鬧劇的時(shí)候，教室內(nèi)，卻再次傳來韓辰的說話聲。

“知道為師為何懲罰你嗎？”

朱雄英咬著嘴唇，委屈的臉上又帶著幾分疑惑。

他先是搖了搖頭，可旋即似是想起了什么，又點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“老師立下的規(guī)矩，學(xué)生沒齒難忘?！?/p>

“戒尺敲打一下，代表學(xué)生所作所答只對(duì)了一部分?！?/p>

“而戒尺一連敲打三下，代表學(xué)生的回答完全錯(cuò)誤，便要受到最嚴(yán)厲的懲戒?！?/p>

似是意識(shí)到什么的朱標(biāo)，當(dāng)即出聲攔下正欲闖進(jìn)去的朱元璋。

“父皇且慢，何不聽聽這韓辰是如何解釋的？”

朱元璋白了他一眼，沒好氣道：“解釋個(gè)屁，咱看他就是狡辯！”

“他要是能說出個(gè)所以然來，咱還真就不為難他！”

“只怕機(jī)會(huì)給了，他也沒那能耐！”

毫無疑問，朱元璋并不看好韓辰。

不過太子爺都發(fā)話了，他還是打算給這個(gè)面子。

就當(dāng)是多看一場(chǎng)小丑戲罷了。

一旁的朱標(biāo)，卻是截然相反的態(tài)度，早已眼神堅(jiān)毅的看向了教室內(nèi)。

不知為何，他總感覺眼前的韓辰，絕沒有想象的那么簡(jiǎn)單。

畢竟，朱雄英年僅十來歲，就有那般非凡的見地與學(xué)識(shí)。

想來，他心甘情愿所拜的老師，也必然不是什么泛泛之輩！

教室內(nèi)，韓辰也沒賣關(guān)子，開始了訓(xùn)誡。

“你能從軍戶、民戶的視角展開，剖析戶籍管理制度的弊端，證明你成熟了不少?！?/p>

“可惜方向錯(cuò)了，致使你南轅北轍，尋找了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。”

朱雄英小小的臉龐上，充滿了不解：“還請(qǐng)韓師示下?！?/p>

韓辰倒也沒端著架子，直截了當(dāng)?shù)恼f道：“軍民糾紛，自古有之?！?/p>

“苛捐雜稅壓在百姓頭上，百姓必然要把矛盾指向軍戶?！?/p>

“但這種矛盾，正如你所說的很容易調(diào)解，屬于次要問題?！?/p>

“而真正的矛盾，并非是各戶籍人士之間的不平等待遇?！?/p>

朱雄英捏了捏自己的小臉蛋，略顯迷茫。

以他這個(gè)年紀(jì)，來理解這些問題，確實(shí)是有些困難。

少頃，他才緩緩開口道：“韓師恕罪，學(xué)生真就只能想到這里了?！?/p>

“開國(guó)之初，陛下設(shè)立戶籍制度，為的就是聚攏流民，重新造冊(cè)?！?/p>

“讓百姓有所歸，讓土地有所耕種，各戶籍人士，能夠有效的聽從朝廷調(diào)配。”

“這么多年過去了，百業(yè)依舊安定，并無凋敗的跡象?！?/p>

“學(xué)生實(shí)難想到，還有什么禍?zhǔn)?，是牽涉到這戶籍制度的?！?/p>

韓辰聞言，瞇了瞇眼，淡然一笑道：“很好，知道結(jié)合過去和當(dāng)下，來尋求問題的答案?！?/p>

“這是一個(gè)上位者，所要具備的基本思維。”

“一口氣吃不成胖子，為師也不盼著你一堂課就融會(huì)貫通。”

說到這兒，韓辰收斂起了笑容，身上的氣勢(shì)陡然變化的儼然肅穆了起來，大有一股名家大儒的風(fēng)范。

就見他正了正衣襟，一本正經(jīng)的說道：“你剛才說了那么多，卻忽略了一個(gè)最本質(zhì)的問題。”

“本質(zhì)？何為本質(zhì)......”

不等朱雄英把話說完，韓辰便抬起手，示意對(duì)方不要打斷。

而后繼續(xù)道：“戶籍管理制度的最本質(zhì)問題，就在于僵化的管理制度，去管理最復(fù)雜多變的人！”

說到這里，韓辰不禁打量了朱雄英一眼。

就見后者臉上早已寫滿了疑惑。

不過不要緊，誰(shuí)叫他韓辰是老師呢。

這朱英是他唯一的學(xué)生，他必會(huì)事無巨細(xì)的為其答疑解惑。

“在試圖理解這句話之前，我們首先要明白，為何人是最復(fù)雜多變的?！?/p>

朱雄英點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋，聽的如癡如醉。

“首先從性格上來講，有的人想要從軍，有的人想要經(jīng)商，可由于戶籍世代相承，嚴(yán)禁改籍的國(guó)策在，他們只能從事自己不擅長(zhǎng)，亦或者是不喜愛的差事。這對(duì)于一個(gè)需要百業(yè)興旺的王朝而言，絕對(duì)是弊大于利的?！?/p>

“以上是人性格的復(fù)雜多變，那么接下來，我還要說的是，人這一生也是復(fù)雜多變的。”

“漢高祖劉邦起于青萍之末，在各諸侯間來回的摸爬滾打，最終才站到了王朝頂峰，創(chuàng)下四百年的大漢?！?/p>

“唐太宗李世民，不惜弒兄囚父，才從秦王化身為一代明君?！?/p>

“如果沒有那陳橋兵變，趙匡胤也不會(huì)黃袍加身，成為赫赫有名的宋室太祖?！?/p>

“帝王尚且如此，遑論平民百姓？”

“所以，人這一生很少有風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的。大多數(shù)人的一生，都要?dú)v經(jīng)不少挫折，遇上不盡其數(shù)的坎坷，復(fù)雜多變且不穩(wěn)定。”

終于，朱雄英忍不住插話道：“可是韓師，這些變化，與陛下制定的戶籍管理有什么干系？”

“有干系！不僅有，而且干系重大！”韓辰雙目炯炯有神，盯著正前方，說道：“我們可以先試著代入其中?！?/p>

“你是一名鹽戶，世代以制鹽為生。雖然你很不喜歡這份差事，可這是祖上流傳下來的手藝，你拿著微薄酬勞的同時(shí)，也只能選擇默默承受。因?yàn)?，你家中還有妻兒老小，一大家子人等著你奉養(yǎng)?！?/p>

“鹽戶的差事著實(shí)辛苦，你要頂著三伏的烈陽(yáng)天，去到工坊蒸煮提煉青鹽。渾身濕漉漉的你，已經(jīng)分不清身上浸濕的是汗水還是蒸發(fā)的鹽水?！?/p>

“可即便苦成這樣，官府的人還是沒打算放過你?！?/p>

“由于今年行情差的原因，再加上私鹽販子泛濫，官府打算從你們手上以五文錢一斤的價(jià)格收走提煉好的青鹽?！?/p>

“你大為震驚，要知道往年官府給的價(jià)格，都是二十文一斤。五文錢一斤，連你的本錢都不夠，談何養(yǎng)活一大家子人？這已經(jīng)不是欺負(fù)人了，這是在把人逼上絕路！”

“望著胥吏遠(yuǎn)去的背影，你神情麻木，恍惚間看到不久后的將來，你的妻兒相繼餓死，家中老人也經(jīng)不起折騰，最終病倒在榻上。你悔恨不已，為什么自己一出身就是鹽戶，就是苦命之人，自己為什么不投胎到王侯世家，每天錦衣玉食，享受萬(wàn)人擁戴？”

“更可恨的是，官府不許你改籍，另謀差事，連最后的希望也一同被抹滅了！”

“事已至此，無數(shù)悔恨與不甘涌上心頭，你終于還是做出了那個(gè)選擇。”

說罷，韓辰晃了晃手中戒尺，眼神銳利的看向朱雄英。

后者咽了口唾沫，沒有任何猶豫的顫聲說出了那兩個(gè)字：

“流！民！”