《無限流甜寵：純情少年被我偷心》 章節(jié)介紹

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《無限流甜寵：純情少年被我偷心》 第3章 在線試讀

與老師黑漆漆的眼睛對視。

沈知知咽了咽口水，總覺得自己不上去默寫會出事。

參照先前男生莫名其妙的剪劉海流程，如果她拒絕，就會被強迫。

一直拒絕就會被一直強迫。

直到空間發(fā)生變化，徹底觸犯必死規(guī)則。

沈知知不怕打單獨斗，就怕教室里一窩蜂都是幫老師的。

而她只有一個一次性道具……

分析好利與弊，沈知知死亡微笑，“好的老師?！?/p>

老師欣賞不已，拍了拍手，“同學們要多學學周楠同學，爭取以后都能毛遂自薦上黑板默寫。”

全班同學熱烈鼓掌。

沈知知社牛的挺直了背部。

看著老師開始在黑板上寫題目，沈知知借此機會用筆戳了戳女同學的肩膀，小聲問：“老師要默寫哪里？”

女同學一驚，連忙翻開書，“一首古詩?！?/p>

沈知知掃了幾眼，快速的把內(nèi)容記在心里。

還好她有過目不忘的能力，一首詩的內(nèi)容簡簡單單的印在了腦子里。

女同學大概知道沈知知學習成績差，猶豫了下，還是善意的提示道：

“周楠同學，你最好把標點符號記清楚，楊老師最討厭寫錯標點符號的學生?！?/p>

“好的。”沈知知感動的說：“你真好，不愧是要給我剪劉海的人?！?/p>

女同學：“……？”

她怎么聽不懂周楠同學的話？

沈知知理了理皺起來的衣服，儀態(tài)非常好的上了講臺。

老師就站在沈知知旁邊，和藹的笑容有些扭曲，“周楠同學默寫完了可要多檢查幾遍，老師不希望老師的同學出現(xiàn)低級的錯誤?！?/p>

沈知知穩(wěn)當?shù)奈罩酃P，雌雄莫辨的音色清清冷冷的，“我明白。”

“我不會辜負老師的期望的?！?/p>

老師出乎意料沈知知的態(tài)度，上下看了沈知知幾眼，扭曲的笑容慢慢恢復了原狀。

沈知知的話讓他感到了舒服。

他揮了揮手，對著其他學生說道：“書都放在地上，不許作弊?！?/p>

“作弊的學生將會受到老師嚴厲的處罰。”

講臺底下的學生不是第一次默寫，熟練的把書扔到地上，拿出了練習本。

一時間，稀稀疏疏的寫字聲貫穿整個教室。

沈知知書寫的不快不慢，確保每個字的筆畫和標點符號都對后才寫下一行。

老師被她的專注吸引。

他盯著沈知知細白修長的手好半天，漆黑的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

頗為遺憾的搖了搖頭。

真遺憾，周楠同學沒有出現(xiàn)錯誤，他不能折斷周楠同學的手。

老師貪婪的舔了舔唇角的口水。

忽的，他揚起陰冷的笑容，面向了某個趴在桌上寫字的學生。

幾乎瞬移到他面前。

“老師不是說了，不要作弊嗎？”

陰柔詭異的聲音響徹在死寂的教室。

老師居高臨下的看著面色慘白的學生，嘴角咧到了耳朵根旁。

“那你為什么還要作弊呢？”

作弊的學生的身體抖得不行，他的臉上爬滿恐懼與驚慌，攥著小抄的手給了自己一巴掌，“老，老師，新內(nèi)容太多，我忘記背了。”

老師用怪異的音調(diào)說道：“忘記了？”

陰寒的氣息像蛇一樣，一寸一寸的從地面爬至作弊學生的腳踝。

不等作弊學生再次開口，老師就把作弊學生的手臂折斷了。

扔進了嘴里大口咀嚼。

咯吱咯吱……

肉沫噼里啪啦的迸射出來，濺了作弊學生一臉。

他邊嚼邊陰測測的罵道：“下次再忘記，老師就吃掉你的頭?！?/p>

作弊學生似乎被嚇傻了，呆滯的點頭。

失去靈魂似的縮在座位上。

奇怪的是，他斷裂胳膊的地方?jīng)]有血滲出。

沈知知偷偷的將這一幕看在眼里。

心里的警惕像草一樣拔高。

哪有老師因為學生默寫作弊，就把學生手臂吃了的？

嘴巴還張那么大，都可以跟某國的裂口女媲美了。

那學生也有問題，胳膊沒了都不流血……

一看就不是人。

老師見沈知知低眉順眼的站在講臺邊，吃飽的他倒是沒有難為沈知知，一如既往的掛上了和藹可親的招牌笑容。

“周楠同學默寫的很快，一個錯誤都沒有?！?/p>

“大家要多向周楠同學學習?！?/p>

老師平淡的詢問了一句，“聽到了嗎？”

底下的學生齊刷刷的仰著脖子，沒有表情的說道：“聽到了?！?/p>

沈知知假笑的恭維老師：“主要是楊老師教的好，激發(fā)了我強烈的學習興趣……”

楊老師蹙了蹙眉，他沒被學生夸過，這還是第一回有學生夸他。

感覺倒是不賴。

楊老師和藹的笑容真切了幾分。

沈知知說完后，在幾十雙眼睛注視下，走紅毯似的回到了座位上。

心臟撲通撲通亂跳。

太刺激了。

想到一屋子的同學都可能是詭，沈知知腎上腺素狂飆。

既害怕又興奮。

這得有多少道具啊！

沈知知賊溜的數(shù)著人數(shù)。

除了她，班級里有三十名同學。

保底有三十件道具。

有的詭身上可能還會有多的道具……

沈知知心里直呼愛了愛了。

只覺得一教室的同學都是送關懷的小天使。

于是，她的目光變得異常慈愛。

跟沈知知對視上的同學，紛紛懵逼。

嗯？

怎么覺得對方有種老母親看好大兒的即視感？

正當他們想探究的時候，沈知知傻笑的低下了頭。

同學們：“……”

默寫的環(huán)節(jié)結(jié)束后，楊老師開始講課。

都是些很淺顯的內(nèi)容，沈知知沒聽到下文就理解了文章的意思。

但她坐的筆直，神態(tài)格外認真，目光時時刻刻跟著楊老師的身影移動。

被如此神圣的注視著，楊老師的背也不由自主的挺直了。

講文章的語速一慢再慢，生怕沈知知這個乖巧聽課的好學生聽不懂。

下課鈴聲響后，楊老師意猶未盡的終止了課程。

他抱起書，竟不舍得離開教室了。

任職多年，楊老師唯獨在今天感受到了身為教師的偉大。

那么愛學習的學生，他竟然想著折斷他的手臂。

他真該死啊！

楊老師心懷愧疚，恰好這時候沈知知主動找上了他。

“老師，我有些地方不太懂，能否請教一下？”

面對對知識渴求的清澈眼睛，楊老師說不出拒絕的話。

再加上他心里愧疚，一副慈愛的樣子說道：“來我辦公室吧?！?/p>

“好的，老師?！鄙蛑笄诘膸蜅罾蠋熌脮?，像個小尾巴跟在楊老師身后。

楊老師心里更愧疚了。

那么尊重師長的好學生，他怎么能有惡劣的想法。

想到眼前的周楠同學會因為被自己敬愛的老師折斷手臂而絕望，使得那雙泛著敬愛之情的眼眸蒙上霧水，他的心就一陣抽痛。